Alors que la crise des coronavirus se poursuit, un consensus sur au moins le report des ouvertures d'\u00e9coles se dessine.<\/p>\n
Le maire de New York, Bill DeBlasio, a r\u00e9cemment d\u00e9voil\u00e9 un plan de r\u00e9ouverture partielle<\/a><\/u> pour l'automne 2020.<\/p>\n La proposition \u00e9chelonnerait les ouvertures d'\u00e9coles et int\u00e9grerait deux ou trois jours par semaine d'apprentissage \u00e0 distance. Au moins pour le moment, ce plan est en contradiction avec le plan de r\u00e9ouverture progressive du gouverneur de New York Andrew Cuomo.<\/p>\n Los Angeles, le deuxi\u00e8me plus grand district scolaire du pays, restera ferm\u00e9 ind\u00e9finiment.<\/p>\n Le surintendant du district scolaire unifi\u00e9 de Los Angeles, Austin Beutner, a promis de partager les informations sur la r\u00e9ouverture dans un proche avenir.<\/p>\n C'est "notre objectif est d'accueillir les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 nouveau \u00e0 l'\u00e9cole d\u00e8s qu'il est s\u00fbr et appropri\u00e9 pour nous de le faire", a-t-il d\u00e9clar\u00e9.<\/p>\n D'autres grands districts scolaires du pays, comme Houston, Atlanta, Detroit et Dallas, ont annonc\u00e9 une combinaison de d\u00e9parts diff\u00e9r\u00e9s et de r\u00e9ouverture progressive.<\/p>\n En ces temps incertains, les normes de s\u00e9curit\u00e9 de l'industrie offrent une certaine stabilit\u00e9. Ils permettent aux parents de savoir \u00e0 quoi s'attendre lorsque leurs enfants retournent \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\n Les \u00e9coles ont le devoir d'\u00e9duquer tous les enfants. Dans certains cas, l'apprentissage en ligne peut ne pas \u00eatre un substitut efficace.<\/p>\n De nombreux enfants, en particulier ceux qui ont des besoins sp\u00e9ciaux, n\u00e9cessitent une surveillance. De plus, de nombreux Am\u00e9ricains n'ont pas d'acc\u00e8s Internet fiable.<\/p>\n C'est particuli\u00e8rement vrai dans les zones rurales. On peut soutenir que refuser d'ouvrir \u00e0 l'heure d\u00e9sign\u00e9e nie intentionnellement une \u00e9ducation \u00e0 ces enfants \u00e0 risque.<\/p>\n De l'autre c\u00f4t\u00e9 de la m\u00e9daille, il est important de ne pas sauter le pas.<\/p>\n Les agences \u00e9ducatives de l'\u00c9tat publient souvent des \u00ab\u00a0directives\u00a0\u00bb dans ces domaines que les districts scolaires locaux sont th\u00e9oriquement libres d'ignorer.<\/p>\n Si cela se produit et qu'un enfant ou un adulte tombe malade, le district scolaire a sans doute \u00e9t\u00e9 n\u00e9gligent.<\/p>\n Techniquement, les directives des gouvernements \u00e9tatiques et locaux peut ne pas s'appliquer<\/a><\/u> aux \u00e9coles priv\u00e9es.<\/p>\n Cependant, ces institutions sont tenues au m\u00eame niveau de soins que les \u00e9coles publiques.<\/p>\n Se fier aux directives gouvernementales ne suffit pas. Les \u00e9coles doivent supposer qu'une \u00e9pid\u00e9mie de COVID-19 se produira et elles doivent \u00eatre pr\u00eates \u00e0 faire face \u00e0 cette situation.<\/p>\n Un plan d'urgence solide comprend g\u00e9n\u00e9ralement\u00a0:<\/p>\n Certaines \u00e9coles incluent des d\u00e9rogations \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des coronavirus dans le cadre de ce plan. Ces renonciations peuvent ou non \u00eatre juridiquement efficaces, comme indiqu\u00e9 ci-dessous.<\/p>\n Un plan d'urgence doit \u00eatre \u00e9crit et accessible au public. De plus, \u00e9tant donn\u00e9 que les plans de juin sont souvent p\u00e9rim\u00e9s en juillet, le plan d'urgence doit \u00eatre mis \u00e0 jour fr\u00e9quemment.<\/p>\n Les \u00e9coles n'ont pas seulement la responsabilit\u00e9 d'assurer la s\u00e9curit\u00e9 des enfants \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\n Ils ont l'obligation de les garder en s\u00e9curit\u00e9 \u00e0 la maison pendant les p\u00e9riodes d'instruction en ligne. Au printemps 2020, les obligations de s\u00e9curit\u00e9 \u00e0 domicile ont \u00e9t\u00e9 limit\u00e9es.<\/p>\n Mais l'automne 2020 sera diff\u00e9rent. Il ne suffira pas que les \u00e9tudiants se connectent et esp\u00e8rent le meilleur.<\/p>\n Zoom, la plateforme d'apprentissage en ligne pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e, a quelques bien document\u00e9<\/a><\/u> les probl\u00e8mes de s\u00e9curit\u00e9. De plus, la cyberintimidation \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 un probl\u00e8me majeur. L'\u00e9cole en ligne offre aux intimidateurs une plate-forme suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n Les cours en ligne doivent avoir la s\u00e9curit\u00e9 disponible la plus stricte. De plus, les employ\u00e9s de l'\u00e9cole doivent surveiller les sessions Zoom et prendre des mesures contre l'intimidation.<\/p>\n La plupart des parents signent une sortie \u00e9ducative, une participation sportive et d'autres autorisations sans y r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 deux fois. Ces d\u00e9rogations ne sont pas toujours ex\u00e9cutoires.<\/p>\n Certaines de ces d\u00e9rogations sont nulles parce qu'elles violent l'ordre public.<\/p>\n En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les organisations ne peuvent pas conditionner l'utilisation des installations, pour lesquelles la personne a pay\u00e9, \u00e0 une d\u00e9rogation.<\/p>\n Si un club sportif installe un mur d'escalade et insiste pour que les participants signent des renonciations s'ils ont d\u00e9j\u00e0 pay\u00e9 leur cotisation, la renonciation est probablement inapplicable.<\/p>\nS\u00e9curit\u00e9 scolaire li\u00e9e au coronavirus<\/h2>\n
Directives des gouvernements d'\u00c9tat et locaux<\/h4>\n
Pr\u00e9parez-vous \u00e0 une \u00e9pid\u00e9mie<\/h4>\n
\n
R\u00e8gles d'instruction en ligne<\/h4>\n
D\u00e9rogations au coronavirus<\/h2>\n